Calificación, Liga Universitaria Interescolastica (UIL), y reportes de progreso

La determinación de credito para cursos de término completo

Un estudiante puede recibir crédito completo por un curso de 1.0 créditos si se cumplen los siguientes estándares: 

• El estudiante aprobó ambos semestres del curso con un 70 o más; o 
• El estudiante reprueba el primer semestre del curso, pero tiene una calificación suficiente en el segundo semestre, lo que resulta en una calificación de 70 o superior cuando se promedia con el primer semestre; o
• El estudiante aprobó el primer semestre y obtiene una puntuación de 65 o más en el segundo semestre. Si las dos calificaciones semestrales promediadas juntas dan como resultado una calificación de 70 o más, el estudiante recibirá crédito completo por el curso.  Si el estudiante obtiene una calificación inferior a 65 en el segundo semestre, el segundo semestre debe repetirse y aprobarse independientemente de la calificación del estudiante en el primer semestre.

Y

• Para un curso de crédito completo, el estudiante debe aprobar el examen integral del primer semestre para que se le otorgue el crédito del curso para el semestre A, y el estudiante debe aprobar el examen integral del segundo semestre para que se le otorgue el crédito del curso para el semestre B.
  
  

Determinación del crédito para cursos de medio crédito

Un estudiante puede recibir crédito por un curso de .5 créditos si se cumplen los siguientes estándares:

• El estudiante aprobó el examen final con un 70 o más, y
• La calificación del trabajo del curso (que representa el 85% de la calificación final del curso) y la calificación del examen final (70 o más al 15% de la calificación final del curso) dan como resultado una calificación de 70 o superior.
  
  

Puntos de calificación y su promedio

• Escuela secundaria: Los cursos en línea reciben el mismo multiplicador ponderado que los cursos tradicionales en la escuela.  Solo las calificaciones en las áreas de inglés, matemáticas, ciencias, estudios sociales, idiomas distintos al inglés, todas las clases de Colocación Avanzada (AP) se utilizarán para determinar el promedio de las calificaciones (GPA).
  
  
• Escuela intermedia: Los cursos que toman para la escuela secundaria durante la escuela intermedia por estudiantes que han cumplido con los requisitos previos del curso de escuela intermedia en matemáticas, ciencias, estudios sociales e inglés recibirán créditos de escuela secundaria, pero no contarán en el promedio de calificaciones de la escuela secundaria.
  
   

Reportes y la Elegibilidad para la Liga Interescolástica Universitaria (UIL)

Si el curso virtual es para los requisitos de graduación de la escuela secundaria y no es elegible para la exención, las calificaciones del curso deben enviarse a la escuela en los períodos de calificación programados de la escuela secundaria y, si falla, tendrá un impacto en la elegibilidad académica. Los informes de progreso del UIL se envían a partir del segundo período de presentación de informes del UIL.

Horario de ritmo para el trabajo escolar

A los estudiantes se les proporcionará una guía de ritmo que incluye plazos estrictos.  Este apoyo se ha puesto en marcha para mantener a los estudiantes al ritmo de la finalización del curso y para garantizar el éxito de los estudiantes.

Informe de progreso

En los semestres de otoño y primavera, los estudiantes recibirán informes formales de progreso en el mismo horario que lo harían en la escuela de origen.

Informe de calificaciones

Los estudiantes y los padres tienen acceso constante a sus calificaciones a través del libro de calificaciones del curso en línea. Los padres deberán configurar una cuenta de Canvas como observador y vincular su cuenta a su hijo. Puede obtener más información sobre cómo configurar y vincular una cuenta de observador descargando el guia para padres en Canvas. Los informes de progreso y las calificaciones finales se registran en Skyward. 

Pruebas, exámenes intermedios y finales

Los estudiantes demostrarán su comprensión de habilidades y conceptos de diversas maneras. Realizarán el cuestionario tradicional o la prueba de unidad, pero también completarán proyectos y utilizarán lo que han aprendido para resolver problemas del mundo real.  Los estudiantes se encargarán de realizar su examen con su profesor. Los estudiantes deben traer su identificación de estudiante el día del examen para verificar la identidad.

Estudiantes de LISD: Los exámenes intermedios y finales deben tomarse en persona en un lugar y hora designados por el instructor y supervisados por un miembro del personal de VLA.  

Estudiantes no inscritos en LISD: Los estudiantes deben hacer arreglos para tomar sus exámenes intermedios y finales en persona en un lugar/hora designado por el Coordinador de la Escuela de su distrito escolar.

Entrega de trabajo tarde

Todo el trabajo dentro de un módulo debe entregarse antes de la fecha de finalización del módulo (consulte la guía de ritmo para conocer las fechas específicas). VLA sigue las guias de la entrega de trabajo tarde del distrito. Se ingresará un CERO como MARCADOR DE POSICIÓN para el trabajo que no se complete antes de la fecha de vencimiento. El cero se cambiará una vez que se haya enviado el trabajo.

• El trabajo enviado el primer día después de la fecha de finalización del módulo obtendrá una puntuación máxima posible de 70; 
• El segundo día después de la fecha de finalización del módulo obtendrá una puntuación máxima posible de 60; y
• El trabajo entregado el tercer día después de la fecha de finalización del módulo obtendrá una puntuación máxima posible de 50.

Cierre del módulo: 

Los módulos se bloquearán 72 horas después de la fecha de finalización. No puede enviar trabajos para obtener créditos después de que el módulo haya cerrado. Los ceros que queden cuando se cierre el módulo permanecerán como ceros en el libro de calificaciones.

Volver a enseñar/Reevaluar/volver a calificar 

Si un estudiante obtiene una calificación por debajo de 70 en una tarea importante, el maestro volverá a enseñar y luego volverá a evaluar.

• Si un estudiante para recibir opciones de reevaluación, los estudiantes deben entregar las tareas de calificaciones principales dentro de un módulo antes de la fecha de finalización del módulo. 
• Después de volver a enseñar/reevaluar, se asignará la más alta de las dos calificaciones, con la puntuación máxima posible de 70 obtiene una calificación inferior a 70 en una tarea principal, el maestro volverá a enseñar y luego volverá a evaluar.